先把问题的答案及正确解释写在试卷上阅读理解和，然后找个纠错本把所有错题抄上去，等一周后再把错题做一下，这种方法适合单选和改错题，如果是完形填空，你很好把正确答案都填到空里面，然后再抄到纠错本上，晨读的时候认真读，读熟读透，阅读理解和作文就要认真读了。每次考试之前再复习几遍就没问题了，我的亲身经历，效果很不错的，试一试看看效果。

1、在整理前要清理磁盘。在“我的电脑”窗口—右击要整理磁盘碎片的驱动器—属性—常规—点击“磁盘清理”—打开“磁盘清理”对话框—勾选要删除的文件—确定—是—系统即自动清理选中的文件。2、在整理前要对磁盘进行扫描。在“我的电脑”窗口—右击要整理磁盘碎片的驱动器—属性—工具--开始检查—勾选磁盘检查选项--开始—检查后确定退出。3、关闭所有运行程序，尤其是病毒实时监控程序和屏幕?；こ绦?。4、磁盘碎片整理。我的电脑—右击要整理磁盘碎片的驱动器—属性—工具--选择整理的磁盘打开“磁盘碎片整理程序”窗口—分析—碎片整理—系统即开始整理，完成后系统会通知你。注意：整理期间不要进行任何数据读写，这个时候进行读写很可能导致电脑死机。如果这样做还不能将所选磁盘整理完毕，那就得要在安全模式下进行整理了。5、使用系统自带的磁盘碎片整理工具，不能整理的情况下，可借助优化大师等软件整理。磁盘整理工具下载地址：http://www.crsky.com/soft/784.html

　你好??！请供参考啊！?? ? ? ? ??资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程，是从资料收集阶段到资料分析阶段的过渡环节。根据原始资料的表现形式，可以把它分为定性资料和定量资料。性质不同的资料所对应的整理过程和方法不同。资料分析对资料性质的依赖性相对较小。资料分析方法可分为定性分析和定量分析（或统计分析）两类。定性分析对现象资料进行“由此及彼、由表及里”加工，分析研究对象性质、变化的过程和原因，揭示教育活动中的动态规律。定量分析是用数量形式将丰富的现象资料表示出来，借助统计学方法进行处理，描述现象中散布的共同特征，以及对变量间的关系进行假设检验。一般情况下，定性分析与定性资料，定量分析与定量资料之间存在一一对应关系。但是，随着对研究方法的深入探究，发现对定量资料分析离不开定性分析，而用定量方法去分析定性资料往往也会得出令人信服的结论，两者之间的严格对应关系被逐渐打破?！　《ㄐ宰柿鲜且晕淖帧⑼夹?、录音、录像等非数字形式表现出来的研究资料。定量资料是以数字形式表现出来的研究资料。定性资料和定量资料都有两个来源——实地源和文献源。定性资料的实地源包括访谈、个案研究、开放式问

打开IE--单击工具栏的-收藏夹----然后在下拉菜单中看到一个整理收藏夹 ，单击开始整理，-----可以删除移动，新建文件夹和重命名文件夹。 因为收藏夹里的网页收藏太多了，，那个时候就用“新建文件夹”分类，比如。新建文件夹后，命名为“运动”，你可以把有关运动的网页放到这个文件里，这样找起来就比较容易了。。。 新建文件夹后，在整理收藏夹里有个移动选项，点一下你想移动的网页，然后点 移动或（ Alt+M ），在弹出的选项里选你要存的文件夹，然后确定。。。OK